정부출연 교육연구기관인 한국교육개발원은 2009년 11월 한국교육개발원에서 Tokyo Inter-High School을 방문해 운영현황을 조사한 적이 있습니다. 다음은 한국교육개발원의 Tokyo Inter-High School 방문 보고서 자료입니다, (Tokyo Inter-High School의 이름은 2011년 3월 이전까지 Atmark Inter-High School 이었습니다.)

At Mark Inter-High School(설명: Katsuhiko Watanabe 渡?克彦 학원장) At Mark Inter-HighSchool은 주식회사 At Mark가 일본에서 운영하는 3개의 고등학교 중에 하나이다.

① 2000년 동경에 설립된 At Mark Inter-HighSchool은 미국 워싱턴 주의 Alger Independence 고등학교의 일본 분교이다. 따라서 At Mark Inter- HighSchool을 졸업하면 미국 워싱턴 주가 인정하는 고등학교 졸업 자격을 취득한다. At Mark Inter-HighSchool은 통신제, 단위제, 남녀공학 학교이다. (…중략…)

② 2004년에 石川현에 설립된 At Mark 국제고등학교는 일본의 문부과학성이 인정하는 고졸자격을 취득한다. At Mark 국제고등학교는 통신제, 단위제, 종합학과, 남녀공학 학교이다. 현재 400명이 재학하고 있으며 지금까지 370명이 졸업하였다. 20명의 멘토가 종사하고 있다.

③ 2009년 福岡현에 설립된 At Mark 명본관고등학교는 일본의 문부과학성이 인정하는 고졸자격을 취득한다. At Mark 명본관고등학교는 통신제, 단위제, 종합학과, 남녀공학 학교이다. 현재 100명이 재학하고 있으며 6명의 멘토가 종사하고 있다.

이 중에서 ②, ③번의 국제 고등학교와 명본관 고등학교는 다른 통신제 고등학교와 유사하므로 국어, 사회, 과학 등의 국가에서 지정한 과목을 공부한다. 여기에서는 ①번의 동경에 있는 At Mark Inter-HighSchool에 대해서만 소개하겠다.

2000년에 개교한 동경의 At Mark 고등학교는 미국 고등학교이므로 역사도 미국 역사를 배운다. 일본에 1개 밖에 없는 외국 고등학교이다. 년간 19단위를 학습한다. 일본에 있는 3개의 At Mark 고등학교는 모두 At Mark 회사가 재정을 지원하는 학교이다.

At Mark 고등학교에서는 학생들을 지도하는 Mentor의 역할이 매우 중요하다. At Mark 고등학교에 입학하는 학생들의 목적은 ① 전문성, ② 대학입학, ③ 예술 및 운동 3가지로 말할 수 있다. At Mark 고등학교의 운영체제는 다음 그림과 같다.


At Mark 고등학교의 운영체제

At Mark 고등학교에서 출석수업은 없지만 학교에 와서 학생들 상호간 교류, 학생과 교사와 교류가 가능하다. 출석수업이 없는 대신에 멘토가 과목을 수료한 능력을 검정하고 인정한다. 예를 들면 연주활동, 체육활동 등의 실적을 증거서류로 제출하면 학점을 인정해 준다. 토플학원을 다니면 기본적으로 학원에서 수강한 시간을 기준으로 학점을 인정하여 준다. 멘토와 학생이 몇 단위로 인정받을 것인지 상의해서 신청하면 교장이 결정한다.

학비는 신청학점 단위로 돈을 내지 않고 학기별로 돈을 낸다. 학생이 3학년 2학기로 입학하면 6개월 만에 졸업도 가능하다. 예를 들면 일본의 국가 대표 발레 선수가 샌프란시스코 발레학교에 입학하였는데 학교 다니기가 어려워서 일본으로 돌아와 At Mark 고등학교에 입학하여 졸업하기도 하였다. 학생들은 특기를 살려서 캘리포니아 버클리 대학에 입학한 학생도 있다.

At Mark 고등학교는 학생이 주역이며, 학교는 학생에 대한 지원만 신경을 쓴다. 학생에 대하여 최적의 학습자원을 학교와 멘토가 찾아서 제공하는 시스템이다. 필수과목이나 교과서가 존재하는 것이 아니다. 예를 들면 여행을 좋아하는 학생에게는 사진-카메라-필름현상 등의 학습 프로그램을 준비하여 모든 학생들에게 학생별로 맞는 교육과정을 마련하여 준다. 즉 Teaching Oriented Education이 아니라 Learning Oriented Education이며 학생 스스로 배울 내용을 결정하는 것이 특징이다.

At Mark 고등학교는 공통된 교재가 있는 것이 아니다. 교과목-교재-학습활동 모두 멘토가 결정한다. 2000년 At Mark 고등학교가 처음 시작할 때 Home School, Internet, Mentor(학습코치) 3가지를 기초로 출발했다. 미국은 Home School과 Internet으로 가능하겠지만 일본은 여기에 Mentor(학습코치)를 추가해야 한다. 멘토는 선생님들 중에서 상담교육 능력을 기른 상담교사 자격자를 활용하고 있다.